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“书香永康·我是朗读者”活动正式启动,首站走进前进学校

点击次数:64 发布日期:2017-10-21
 
    5月27日,由永康日报联合市文联、市作家协会、市图书馆主办的“书香永康·我是朗读者”活动正式启动,首站走进前进学校。让我们来到现场感受朗读的魅力。
    孩子是天生的诗人,他们相信白云会跳舞,流水会唱歌;小口一张,文字就变成了他们叩见这个世界的信使。我们希望通过孩子的朗读,让更多人感悟这个世界的丰富多姿,体味与这个世界最开始相遇时的初心。 
    我们希望通过孩子的朗读,让更多人感受诗文的魅力,唤醒心中的大千世界。前进学校为什么会成为“书香永康·我是朗读者”的首站呢,正是因为这个学校里浓郁的书香氛围,坚持了10多年的朗读习惯,更是因为这个学校里的每一个人,都是真正的朗读者。
 
四位主持人介绍本次启动仪式的流程及参加本次活动的领导
 
市人大常委会副主任、市作家协会主席章锦水致辞
 
永康日报副总编应向红女士宣布活动正式启动
 
前进学校校长夏琳瑛发表讲话
 
捐赠书籍活动
 
    现任中国广播电视协会少年儿童演员工作委员会副会长、中国青少年影视发展基金会执行主任兼秘书长李东在现场激情朗诵,台下掌声不断。
 
胡叶青老师带领全校师生一起朗诵《匆匆》
 
四(1)班周欣悦同学为大家带来《再别康桥》
    周欣悦同学在2016年永康市广播电视台主办的《永康市首届少儿春节联欢晚会暨才艺选拔》大赛中,荣获银奖。在《全国青少儿播音主持专业等级考试》中成绩优秀,取得专业等级三级。
    爱好朗诵的她,声情并茂为大家朗诵的《再别康桥》,让现场的观众感受到了经典的魅力。
 
六位语文老师朗读《一路书香 一路阳光》
 
四年级学生代表为大家表演排舞《来吧!冠军》
    律动感十足的排舞让大家感受到他们的热情,也感受到了同学们在前进学校获得的快乐。
 
二(3)班同学的亲子朗诵节目《我读书,我快乐》
    在节目中,孩子们用朗诵表达了对读书的喜爱,从书中获得知识,从书中感受生活。
 
四(1)班周心仪同学为大家带来短文《母鸡》
    周心仪同学性格活泼可爱、拉丁舞、英语、作文样样出色,尤其喜爱朗读,她是前进学校的小小朗读者,也是班级的朗读之星。
 
六(2)班李泽源、肖磊、卢淳凯为大家带来相声小品《孔融让梨新编》
    良好的朗读功底才能说好相声,三位同学的相声字正腔圆,富有感染力,逗得现场的观众笑声连连。
 
五位英语老师用英文朗诵《youth》(青春)
 
五年级学生代表朗读表演《长征的记忆》
 
六年级学生代表诵读《学国学 养习惯》
 
师生共诵《我和老师一起读书》
 
为什么要让孩子们朗读?
前进学校朗读是怎么开始的呢?
 
    2003年10月,一次偶然的机会让夏琳瑛校长看到了王才贵教授《一场演讲,百年震撼》的视频。王教授特别指出孩子要从小诵读国学经典。这个演讲视频让夏校长深有感触,颇受启发。她意识到,中华民族的文化博大精深,孩子们只有从小通过阅读经典书籍,才能培养强烈的文化自信,才能在这个全球化的信息时代安身立命。
    于是,从2004年秋季开始,前进学校把“经典乐读工程”的实施提上日程。
 
 
怎么让孩子爱上朗读?
 
    “并不是每个孩子一开始就喜欢朗读,喜欢看书。所以,我们除了积极营造氛围外,还设法把朗读和阅读变成孩子的学习习惯。”前进学校语文教研组组长王晨舜告诉记者。在诵读经典名篇的过程中,学校逐渐认识到,孩子们的某些好行为都是由起初的强迫,经过不间断地反复训练后,变成了稳定的、自动化的习惯,最后内化为生活中不可或缺的一部分。所以,每年秋季都会从刚入学的一年级学生开始,学校就有意识地培养他们的朗读和阅读习惯。
    提倡亲子共读,看一些带拼音的课外书。要求高段学生每天回家看书半小时,并做好摘记。除了让学生自主看书,学校在课程设置和规章制度上也做了一些安排,将国学作为一门课程,每周安排两堂国学课,并规定,每天午饭后的10分钟是国学经典诵读时间。为了鼓励孩子们多读书、读好书,学校里的每个教室,都设立了小小读书角。孩子们可自行借阅、诵读;每个学期的模范生评选标准中规定,必须是阅读之星或朗读之星。通过这一系列促进阅读举措的“熏陶”,2016年前进学校孩子的语文成绩在全市的抽测中获得了平均分第一名的好成绩。
 
 
    朗读改变了孩子什么?
 
    “读经典的书,做有根的人,这是我们学校的办学理念,也是这次‘书香永康·我是朗读者'活动启动仪式的口号定位。”夏琳瑛说。在她看来“有根”指的是“有道德、有文化、讲文明、有好习惯”。她还说,朗读的好处虽不能立竿见影,但久而久之终会产生强大的力量,使之内化成涵养、气质、情操,因为经常朗读一定会让你的人生彻底发生改变。
 
 
    青少年的朗读习惯要怎么培养?
让我们来看看市作家协会两位文化人的读书经
 
    “书香永康·我是朗读者”活动,旨在重拾琅琅书声,回归书斋、回归柳下亭间、回归阅读本身,读经典,读名著,读妙文,改变中文“哑语”现状,倡导健康的阅读方式。这次选择在前进学校启动“我是朗读者”活动仪式,是因为该校多年来引领永康学校教育之朗读风气之先,在诵读经典,强化中华传统文化教育方面做了有益的探索,积累了一些好的经验。希望通过这一个点,把朗读推向全社会,特别是对青少年的健康阅读提供值得借鉴的蓝本,让琅琅书声响彻丽州,缕缕书香飘向城乡。
——市人大常委会副主任、市作家协会主席章锦水
 
    少年儿童是培养兴趣和习惯的阶段,这个时期,要选择适合儿童智力的故事书给他们读,扩展他们的知识面和兴趣点。家长应该经常性的买儿童读物放到家里,给孩子营造一个阅读空间和氛围。每天抽时间和孩子一起阅读,培养孩子读书的习惯和能力。
这个时候读过的书,很多都会被遗忘的,但由此形成的习惯和能力则能陪伴终身。所以,阅读不要有太多功利,不要强迫孩子一定要看哪些名著,一定要读多少励志,要尊重孩子的天性,保护孩子的童真,发展孩子的情趣。有时候,过早开发儿童的智力,也未必是好事。兴趣是最好的老师,只要孩子有了读书的兴趣,其他都好说了。
孩子喜欢书,除了喜欢读,还要会整理,会爱护,这些都属于良好的阅读习惯。
——市作家协会副主席、原永康日报副总编朱维安